L'approche par les compétences

La méthodologie utilisée pour la réalisation de ces outils pédagogiques, est l'approche par les compétences.
Celle-ci repose sur 2 axes.
Tout d'abord, elle s'appuie sur les besoins exprimés par la société en général et les entreprises en particulier.
En Communauté française, grâce aux travaux de la Commission Communautaire des Professions et des Qualifications, l'analyse des emplois types et des compétences des travailleurs avertis a été réalisée et se présente sous forme de profils de qualification.
Les profils de formation qui concernent la certification des élèves du 3ème degré se sont construits à partir des profils de qualification. Ils classent les compétences en compétences à maîtriser et compétences à exercer.
Ces différents profils ont été approuvés par le gouvernement de la Communauté française.
Le projet ECE se base sur les profils de formation.
Le 2ème axe de l'approche par les compétences est de développer une pédagogie active où l'élève est placé au centre de ses apprentissages.
Comment comprendre la place de l'approche par les compétences dans les pédagogies actives ?
La 1ère caractéristique est de repartir de la notion même de compétence.
Le décret « Missions » définit la compétence comme « l'aptitude à mettre en œuvre un ensemble organisé de savoirs, savoir-faire et d'attitudes permettant d'accomplir un certain nombre de tâches » .
Il y a donc dans cette définition un dynamisme, une mobilisation des ressources de l'élève.
La 2ème caractéristique, conséquente de la 1ère est de diversifier les stratégies d'enseignement et d'apprentissage
A titre d'exemples, citons la référence dans les profils de formation aux techniques de communication, à l'adaptation à une situation nouvelle et au traitement de l'information.
La 3ème caractéristique est de prévenir l'élève de son agenda de formation. En entrant dans l'option, il connaît l'ensembles des compétences qu'il devra maîtriser.
Et enfin, lors de l'apprentissage d'une compétence, l'élève connaît les conditions dans lesquelles il sera évalué. Il y a un lien systématique entre la compétence et son évaluation.
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